Планирование уроков по физике на новый учебный год, средняя школа.

Календарно- тематическое планирование по физике по теме: рабочая программа по физике 7- 1. ФГОС . 7 – 9 классы: проект. Под ред. Гутник, Г. Я. Мякишева, Б. Б. Активаторы Воды Из Японии. Буховцева, Н. Н. Сотского) с учетом требований Государственного образовательного стандарта второго поколения. Она позволяет сформировать у учащихся основной школы достаточно широкое представление о физической картине мира. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

Повторение темы электромагнитные явления. Световые явления.

Лабораторная работа . Температура. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача.

Главная Каталог Средняя школа Физика. 7—11 классы. Примерное календарно-тематическое планирование. 2017/2018 учебный год .

Вид теплопередачи. Количество теплоты. Испарение и конденсация. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация.

1. Календарно – тематическое планирование по физике 8 класс. Учебник: А.В. Перышкин « Физика 8 класс».
2. Планирование по физике 9 класс и другие полезные материалы для учителя. Календарно- тематическое планирование 9 класс по учебнику: Физика 9 .
3. Календарно-тематическое планирование по физике по теме: рабочая программа по физике 7-11 классы в соответствии с ФГОС.
4. Календарно-тематическое планирование по физике (7 класс) на тему: планирование по физике фгос 7 кл. Наумова Елена Валерьевна.

Закон сохранения энергии в тепловых процессах. КПД тепловой машины. Экологические проблемы теплоэнергетики. Перпетуум - мобиле? Выяснить какая кастрюля обладает большей теплопроводностью. Налить в термос горячей воды и найти ее температуру . Повторить то же с холодной водой и определить какое количество теплоты термос приобретает в час.

Сравнить и почему термос сохраняет вещество холодным лучше , чем теплым? Построить  график зависимости температуры от времени, измеряя через одинаковые промежутки времени   температуру воды, пока на поверхности одной из них не появится лед. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов.

Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле.

Электрическое сопротивление. Электрическое напряжение. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Закон Ома для участка электрической цепи.

Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля – Ленца. Правила безопасности при работе с источниками электрического тока.

В пробку вбить гвоздь так, чтобы он торчал из нее на 2 – 3 см. Шляпка гвоздя будет «шариком» электроскопа. Полоску тонкой бумаги наколоть на заостренный кончик гвоздя, это лепестки электроскопа. Подсоединить к этим пластинкам 1,5 В лампочку. Химическое и электромагнитное действие эл. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле постоянного тока.

Действие магнитного поля на проводник с током            Электродвигатель постоянного тока          Демонстрации     -  Опыт Эрстеда     -  Магнитное поле тока     -  Действие магнитного поля на проводник с током     -  устройство электродвигателя         Лабораторная работа      -  Изучение принципа действия электродвигателя          Внеурочная деятельность      - что такое дроссель, соленоид, ротор, статор,      -  изучение магнитного поля полосового магнита, дугового магнита и катушки с током, рисунки магнитного поля. Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Плоское зеркало. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Оптические приборы. Дисперсия света          Демонстрации   -  прямолинейное распространение света   -  отражение света   -  преломление света   -  ход лучей в собирающей линзе   -  ход лучей в рассеивающей линзе   -  построение изображений с помощью линз           -  Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Полученные данные оформить в виде таблицы. Температурные шкалы. Учет и использование разных видов  теплопередачи в быту. Дизельный двигатель, свеча Яблочкова, лампа накаливания А.

Н. Лодыгина, лампа с угольной нитью Эдисона. Влияние солнечной активности на живую и неживую природу. Полярные сияния. Магнитное поле планет Солнечной системы.

Полиморфизм. Роберт Вуд – выдающейся ученый, человек и экспериментатор. Сергей Иванович Вавилов и его вклад в историю развития учения о свете. Возможные исследовательские проекты: Принцип симметрии Пьера Кюри и его роль в кристаллографии.

Исследование процесса кипения и замерзания пресной и соленой воды. Исследование процесса плавления гипосульфита. Экологические проблемы « глобального потепления» .

Экспериментальное исследование полного отражения света. Физика в человеческом теле. Групповой проект «Физика в загадках»5. Учебные компетенции и способы деятельности.

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников обще учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:               Познавательная деятельность: использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование; формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории; овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач; приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез. В связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов. Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование  универсальных учебных действий (УУД), которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса. Овладение учащимися универсальными учебными действиями  выступает как  способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. В более узком (собственно психологическом значении) термин «универсальные учебные действия» можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.

Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем. Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.

Нерациональный выбор хода решения. Недочеты. Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач. Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата. Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.

Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков. Орфографические и пунктуационные ошибки.

Учебно – методический комплект. Перышкин А. В., Гутник Е. М. Лукашик В. И. Сборник задач по физике.

Примерные программы по учебным предметам. Универсальные поурочные разработки по физике: 8 класс. Громцева О. И. Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс: к учебнику А. В. Комплект рекомендован Министерством образования РФКонтрольно – измерительные материалы, направленные на изучение уровня: знаний основ физики (монологический ответ, экспресс – опрос, фронтальный опрос, тестовый опрос, написание и защита сообщения по заданной теме, объяснение эксперимента)приобретенных навыков самостоятельной и практической деятельности учащихся  (в ходе выполнения лабораторных работ и решения задач)развитых свойств личности: творческих способностей, интереса к изучению физики, самостоятельности, коммуникативности, критичности, рефлексии. Используемые технические средства. Персональный компьютер Мультимедийный проектор.

Используемые технологии:  здоровьесбережения, проблемного обучения, педагогика сотрудничества, развития исследовательских навыков, дифференцированного подхода в обучении развития творческих способностей. Образовательные диски Учебные демонстрации по всему курсу физики основной школы с подробными комментариями. DVD диск. 6 ИМЦ Арсенал образования, 2.